平湖市艺术小学

　　平湖市艺术小学创办于民国29年（1940）2月，原名平湖县景陆小学，校址辗转当湖孔庙景陆堂、德藏寺、梯云桥，文化渊源深厚。2000年6月学校由解放路小学更名为平湖市艺术小学。　　
　　
　　我校现有18个教学班，一千多名学生，教职工52名，学校居于市中心，占地面积很小，十亩多的地，七千多平方米的占地，功能比较，内设塑胶环形跑道，拥有计算机教室、语音教室、多媒体教室等现代教学设施，计算机由宽带与外界连接。实验室、音乐室、美术室、图书室等必备的辅助教室一应俱全。　 　
　　
　　学校是全国艺术教育先进单位，浙江省首批艺术教育特色学校，浙江省书法教育实验基地，是市政府认定的“中国书法之乡”平湖市传承基地，是一所有着鲜明特色教育的学校，闻名省内外。学校以“做一个有艺术修养的现代人”为办学理念，艺德兼修，术业专攻，简朴致用，专注于文化引领的艺术教育。近年来，学生在国际、全国、省、市（嘉兴）、市各类艺术比赛中有几千余人次获奖，远赴俄罗斯、日本、澳门、香港、韩国、北京等地展出。中国美术馆首批收藏的幅少儿绘画即是我校邹峰同学的作品《我们进牛城》。　　
　　
　　学校艺术教育站在文化传承的视角，由三大阶梯校本课程做保障。设有“经典晨读”、“书法午修”、“景陆堂儿童文学阶梯阅读”等特色校本课程，涉及诗文诵读、少儿书画、硬笔书法、民乐、舞蹈、棋类等领域。三大课程均有校本教材，学生人手一本。《景陆堂儿童诗词晨读阶梯课程》开启了一天的黎明，诗韵正音，学校组织本校教师精选从《诗经》起到近代的360首诗歌作为教材，分为十二段，每段30首，逐级而上。这些作品韵律上口，文质兼美，学生每天和黎明共舞，与先贤对话，受家长、师生欢迎。《景陆堂儿童硬笔书法午休阶梯课程》是我校艺术教育的根基，书法正型。硬笔书法是我校享誉当地的传统优势项目。晨读的诗词和书法我们是如何结合的呢？午间校本课程写字上，以我们学校专用的书法练习本，临摹晨读的诗词作品。配合省书法教材的进阶，不但在诵读上有了巩固，把读和写真正有机地结合在一起，收效明显。书法专业教师的年级配备，也一定程度上保证了书写质量。《景陆堂儿童文学阶梯阅读课程》是三大课程中的重点项目，童书正心。本课程从世界范围内的童书中精选180本，并根据学生的身心发展编成“赤橙黄绿青蓝”六段，呈现儿童由模糊到精确的认知过程，这些作品和孩子的精神一同成长，是儿童精神和文化的有效补充。这也是全国新教育实验在平湖市毛虫与蝴蝶儿童阶梯阅读项目上的一大突破，是带动师生共读、亲子阅读、同伴互读、全社会阅读的良好载体，更是艺术教育的精神底色。配合我校一年两届的读书节进行专题荐读。我们在实施过程中，通过年级组合力，形成该书的课程资源库。三大阶梯犹如三驾马车，将为艺术小学的特色发展保驾护航。　　
　　
　　学校艺术社团活跃。有平湖市个少儿美术工作室——灵溪少儿美术工房，其儿童水墨画风格独特，极富创意，该社团经常参加全国性美术大赛，由于其成绩卓著，第七届全国好娃娃杯少儿书画大赛就在我校举行，中央电视台著名少儿主持人金龟子来校和学生一起活动；“小蚂蚁”社团已有七年的历史，活动性创作是该社团的一个鲜明特点。成功举办数次校内外画展及学生个人画展，出刊有多种小画家专辑。课余时间与平湖市美协、平湖广播电台、平湖市春霖教学农场（台湾）联动。每学期的校外写生、外出参观等创作实践活动多。为众多家长乐道，报社、电视等媒体也多次作专题报导；“飞翠书社”是平湖市个书法学生社团，也是我市书法教育传承基地，分毛笔书法和硬笔书法两组，每天墨香阵阵；“乐芽”音坊下属有器乐社团、舞蹈社团、童声合唱团、鼓乐队和教师民乐队五个社团，在每一年的平湖市艺术节、鼓乐赛等赛事上力拔头筹，多次代表平湖市参加高层次比赛，对外树立了我校良好的音乐教学形象。我校良好的艺术教育成果吸引了众多基础教育界的艺术专家来校考察和指导。此外，“七色花文学社”已具八年的历史，是省内老牌文学社。　　
　　
　　桃李不言，下自成蹊。学校艺术气息浓郁，卓尔不群，自成一格。学生在艺术的花园中快乐成长。　　
　　
　　
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